Étapes importantes
La démarche
Le site est séquentiel, c'est-à-dire que la formation suit le contenu des rubriques "L'ÉCOLE EN RÉSEAU " et "LA FORMATION". Dans la première, l'élève fait la connaissance de l'École en réseau tandis que dans la deuxième il apprend le fonctionnement du matériel et des applications de l'ÉER.
Le recrutement des mini-techs
Recruter des élèves intéressés au projet en début d'année. Idéalement 3 en cinquième année et 3 en sixième année. Cela permet de les avoir en action le plus longtemps possible avant qu'ils quittent pour le secondaire. Aussi, nommer un superviseur parmi les mini-techs permet de dégager la personne responsable de ces jeunes. À la fin du cycle de deux ans, il faudra prévoir la formation d'une nouvelle brigade par les pairs.
Comptes KF
S'assurer que les comptes sont créés avant la formation des mini-techs.
Démontage d'un vieil ordinateur de table ou d'un vieux portable
Attention aux coupures, le bord des appareils est souvent tranchant. Les élèves doivent identifier les composantes d'un ordinateur. S'il est difficile de trouver de vieux appareils, une carte-mère endommagée ferait l'affaire, le technicien de l'école pourrait vous en fournir une. Il serait également intéressant de récupérer un modem et un routeur afin d'expliquer le cheminement des données dans les réseaux domestiques.
Raspberry Pi
Ce nano-ordinateur permet aux élèves de comprendre rapidement les composants de tous les ordinateurs. Parlez-en aux techniciens de votre commission scolaire, ils sont friands de ces gadgets.
http://www.raspberrypi-france.fr
Outil de suivi pour la progression des TIC
C'est un outil qui permet de faire un suivi de la progression de l'utilisation des TIC dans la classe ou dans l'école. Un compte Google est nécessaire pour accéder à toutes les fonctions du tableur.
https://goo.gl/N85pQP
La certification
Un diplôme ou un badge numérique est décerné au mini-tech à la fin de sa formation.
Le site est séquentiel, c'est-à-dire que la formation suit le contenu des rubriques "L'ÉCOLE EN RÉSEAU " et "LA FORMATION". Dans la première, l'élève fait la connaissance de l'École en réseau tandis que dans la deuxième il apprend le fonctionnement du matériel et des applications de l'ÉER.
Le recrutement des mini-techs
Recruter des élèves intéressés au projet en début d'année. Idéalement 3 en cinquième année et 3 en sixième année. Cela permet de les avoir en action le plus longtemps possible avant qu'ils quittent pour le secondaire. Aussi, nommer un superviseur parmi les mini-techs permet de dégager la personne responsable de ces jeunes. À la fin du cycle de deux ans, il faudra prévoir la formation d'une nouvelle brigade par les pairs.
Comptes KF
S'assurer que les comptes sont créés avant la formation des mini-techs.
Démontage d'un vieil ordinateur de table ou d'un vieux portable
Attention aux coupures, le bord des appareils est souvent tranchant. Les élèves doivent identifier les composantes d'un ordinateur. S'il est difficile de trouver de vieux appareils, une carte-mère endommagée ferait l'affaire, le technicien de l'école pourrait vous en fournir une. Il serait également intéressant de récupérer un modem et un routeur afin d'expliquer le cheminement des données dans les réseaux domestiques.
Raspberry Pi
Ce nano-ordinateur permet aux élèves de comprendre rapidement les composants de tous les ordinateurs. Parlez-en aux techniciens de votre commission scolaire, ils sont friands de ces gadgets.
http://www.raspberrypi-france.fr
Outil de suivi pour la progression des TIC
C'est un outil qui permet de faire un suivi de la progression de l'utilisation des TIC dans la classe ou dans l'école. Un compte Google est nécessaire pour accéder à toutes les fonctions du tableur.
https://goo.gl/N85pQP
La certification
Un diplôme ou un badge numérique est décerné au mini-tech à la fin de sa formation.